不管是普及普通话，还是学习方言，其标准不应是传统文化的保留，同时，也不该是文化的发展或大一统，而应该是人，人的发展、幸福。毕竟，抽象的文化是由人创造的，也应为人服务。所以，本地人没有必要对普及普通话有偏见，而外地人也没有必要对学习方言持偏激的态度。

　　刘远举

　　改革开放三十年，可以说是人口流动的三十年，浩浩荡荡的春运是世界上规模最大的人口迁徙活动。语言是人们进行市场活动的条件，出于传统文化对大一统的热爱，政府一直在加强普通话的普及工作，某种程度上，同文同音，促进了这三十年的人口流动，同时，也促进了经济的发展。

　　不过，与此同时，带来的另一个问题是，方言的逐步没落。这个问题在北方城市还好一些，到了南方城市，这个局面就更加明显。以一线城市为例，北上广深四个城市中，北京是典型的北方语系，与普通话接近，深圳是典型的移民城市，以普通话为主，而上海与广州，一个是吴语，一个是粤语，都与普通话差异巨大。这种巨大的差异一方面使外来人口难以听懂当地方言，另一方面，也使得普通话对方言的侵蚀加大、加快。

　　有这样一个玩笑性质的段子：上海陆家嘴的人都说外语，内环内的人都说普通话，只有外环的人才讲上海话。

　　当然，现实情况远没有达到如此地步，但是，必须承认的是，普通话对方言的侵蚀与挤压的确非常明显。比如，现在上海的小孩子在很多场合都自然而然地说普通话了，甚至有些仅仅听得懂普通话，不再能流利地说上海话了。至于其他公共场合，商场、电影院、餐厅，基本上就完全是普通话的天下了，在歧视性的观念影响下，这一现象也让很多本地人觉得难以接受。

　　去年4月份的时候就发生了这样一桩事情。在连锁餐饮真功夫餐厅中，中午繁忙的时候，有上海顾客用上海话点餐，不知道服务员是真听不懂，还是因为之前与顾客发生过争执，服务员坚持自己听不懂上海话，要求顾客“请讲普通话”。顾客则回击：“你到上海来当服务员，就要会讲上海话，至少要能听懂上海话。”

　　事情被网上曝出之后，掀起了不大不小的风波。在涉及类似事件的争论中，有这样一种观点：到某个地方安家定居，就应该热爱一个地方，就应该学习这个地方的语言。不学习方言就是不热爱这个地方的文化，就是不热爱这个地方，就不配在这里安居乐业。

　　其实，事情并没有那么复杂，一切仅仅是人在市场中的选择而已。对每一个具体的人而言，是否学习一个地方的方言，取决于是否值得学，也就说看收益与成本。对于商业而言，也是这样，是否雇佣会本地方言的员工，也是看这一能力带来的收益与成本。

　　上海经济发达，有更好的教育资源，即便在改革开放前，南来北往的人也多，在国家强力普及普通话的背景下，上海人几乎都能听会说普通话，这就使得外地人学习上海话的收益非常小。另一方面，上海话与普通话差异很大，对外地人来说，学习难度大，所以，自然没有人愿意学习上海话。不过，虽然这一过程仅仅是市场、社会的自发的过程，但是方言的消失却是一个不争的事实。

　　面对上海话的消失，在上海市政协会议上，有政协委员当场征集委员签名，为保护和传承上海话“助威”。这名政协委员表示：“他们把世界上濒危的语言定为七级，第三级叫作‘肯定濒危’，定义是父母与孩子讲话时孩子不会用同样的语言回答;第二级更严重叫‘严重濒危’，是指这种语言只是祖父辈交流的语言了，社会上讲得少了。我觉得上海话现在已经从‘肯定濒危’转向‘严重濒危’了。”

　　对于这个问题，上海市教委强调，上海执行的是“推广普通话，但不消灭方言”的基本语言政策，结合上海建设现代化国际大都市的现实需要，努力处理好推广普通话和保护上海话的关系。

　　作为这种政策的具体体现，今年年初，上海教育部门公布，将全面启动上海话教育体验试点，先行试点20所幼儿园。由于国家规定，上课时间必须使用普通话，因此，这些幼儿园将尝试在课间游戏时间推荐使用上海话进行交流，希望通过这种方式让孩子们能从小习得上海话。